Vorbereitung

 

  • Skript zur Vorlesung, enthält unveröffentlichtes Material, daher mit Zugangsschutz (als pdf)
  • Campbell, Reece, Markl - Biologie (in der Lehrbuchsammlung, Lesesaal Naturwissenschaften unter 97 E 322(6,N))
  • Purves et al. - Biologie

Nachbereitung

Begriffe, die Sie kennen sollten

  • Entwicklung, Modellorganismen

  • Präformation, Epigenese, Zelldifferenzierung, Keimbahn, Soma, Klonen, differentielle Genexpression

  • Polarität, Achse, systemische und Zellpolarität, Spemann-Organisator, siamesische Zwillinge, Kartagener-Syndrom

  • Musterbildung, maternale Faktoren, homöotische Mutationen, ABC-Modell

  • EvoDevo, Segmentierung, Telome, Heterochronie, Neotänie

  • Stammzellen, adulte und embryonale Stammzellen, induzierte pluripotente Stammzellen, Organoide

Inhalte, die wir von Ihnen erwarten

  • Den Begriff Entwicklung erklären können

  • Sagen können, was Präformation und was Epigenese bedeuten

  • Den Kerngedanken der Weismannschen Theorie wiedergeben und vom Modell der differentiellen Genexpression abgrenzen können

  • Das Spemann/Mangoldsche Experiment skizzieren können und erklären können, inwiefern es der Weismannschen Theorie widerspricht

  • Die Begriffe Polarität, Achse und Musterbildung korrekt benutzen und in einer einfachen Skizze erklären können

  • Grob umreißen können, wie bei Drosophila, bei Caulobacter und beim Froschei eine Körperachse entsteht

  • Die Stufen bei der Anlage des Bauplans von Drosophila nennen können

  • Erklären können, was eine homöotische Mutation ist und jeweils ein Beispiel aus Tier- und Pflanzenreich nennen können

  • Jeweils ein Beispiel für modularen Aufbau aus Tier- und Pflanzenreich nennen können

  • Ein Beispiel für Heterochronie nennen können und erklären können, was der Begriff bedeutet

  • Die Definition einer Stammzelle nennen können

  • Die Diskussion um adulte versus embryonale Stammzellen schildern können

Zum Nachdenken

  1. Welches logische Problem hatten die holländischen Präformisten?
  2. Tierische Musterbildung funktioniert durch Wanderung differenzierter Zellen, warum kann das für die pflanzliche Musterbildung nicht funktionieren?
  3. Wie kann man zeigen, dass jede Zelle eines Organismus die gesamte genetische Information enthält?
  4. Bei der Fruchtfliegen-Mutante bicoid ist der Kopf durch ein zweites Hinterteil ersetzt - können Sie das erklären?
  5. Das Kartagener-Syndrom ist außer der vertauschten Links-Rechts-Aches fast symptomslos, allerdings sind Kartagener-Männer unfruchtbar. Können Sie sich denken warum?
  6. Beim Ausfall der C-Funktion bei der Blütenbildung von Angiospermen werden keine Geschlechtsorgane angelegt. Welche Struktur steht an ihrer Stelle?